第九十八章 时光的诗(2/3)

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  伴随着22岁周畅意识的胡思乱想,这个叫做“周畅”的婴儿渐渐长大,之前难受的记忆也就像是一瞬间,很快过去了。

  幻境越来越清晰,体验越来越真实。

  在周畅的感知中,他开始“重新”上幼儿园。

  “现在同学们都排队,把手放到墙上,手心朝外,看看你能感觉到什么?”

  幼儿园的院子里,周畅班上的同学排成一条长队,老师正在用镜子反射耀阳光到小朋友的手上。

  目的是让同学们体验耀阳是有温度的。

  在22岁时周畅的回忆中,幼儿园生活只有几个片段,比如尿床,睡午觉,跟小朋友玩耍的场景。

  现在不一样了,他甚至能够感受到耀阳经过镜子反射让自己手心温温的。

  院子外的树上飞鸣虫正在唱歌,第二季的暖风带着花粉的进入周畅的鼻腔,这一切的感受打包混合在了脑海中,成为以后周畅内隐记忆中的“一块”材料。

  周畅清晰地知道了幼儿园老师叫李欣欣,是个刚刚毕业的大学生,“大人的”谈话中有时候叫她欣欣,有时候叫她李老师。

  他带着22岁的意识,和4岁的新奇感,观察着,体验着这个世界,比“第一次”更加的投入。

  是啊,人如同草木一样生长。

  吸收爱和阳光,在这个世界茁长的成长。

  在幼儿园单调的饭菜中,周畅发现自己渐渐来到了小学阶段,小学阶段的感受骤然一变。

  小学开始,需要学习的内容很多,仍然是老师一点点的教。

  从认字写字开始,各种基础知识塑造着7岁儿童的神经网络。

  AI技术发展之后,人们设计了应用于教育的AI系统,开始进行试点实验。

  但很可惜,一代人之后,结果证明这条路行不通。

  被AI教育长大的孩明显跟真人教育长大的孩子不一样,他们的神经系统有显著差异。

  被AI教育大的孩子虽然在知识层面有很大的潜力,但在人际互动和情感层面的大脑结构却有显著的发育异常。

  研究认为这与AI的拟真感情并非真实情感有关。

  人体在亿万年的进化中进化出的情感体验系统,是伴生着许多气味与激素,婴儿会通过这种生物层面的学习来建立相应的神经系统,AI做不到。

  最终,实验表明,在孩子发育至14岁之前,也就是人格稳定之前,都不适应使用AI为主的教育。

  师者所以传道授业解惑也!

  教育从业者们长舒了一口气,工作保住了!

  初中,周畅的生命中发生了一件大事,一件影响了他今后生活的大事。

  父亲出了意外。

  那是一次让整个海蓝星都激动的星空探索,他们发现了一颗富含稀有金属元素的小行星进入了耀阳系。

  而周畅的父亲,正是在这次探索计划中的遭遇了一场可怕的陨石雨,失去了自己的生命。

 

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