第二百三十六章 夏弥:沫沫,房产证上有你的名字(2/3)

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  他仿佛根本没有“童年”,某些宝贵的,应当有的过程,被直接跳过了——属于孩童的打闹嬉戏,不参与乃至排斥,其他孩子的尝试接近,直接拒绝并远离,多余的好奇心或躁动,完全不存在,至于那些附带的,名誉和他人的赞许,完全无所谓,他从未更改方向。

  不过当事人并无自觉,他的想法又完全是另一个方向:

  阿尔伯特觉得,作为一名学生,最重要的就应该是学习,该经历的他经历过,该有的他也有过,其他的,都应该等到毕业以后再做考虑,这条路,必须走稳。

  但其他人并不理解,在他们眼里,就是这个过分成熟的孩子太安静、太不合群了。

  他们最开始试着疏导。

  结果很快就发现无论这没用,少年始终如一:

  虚心接受,死不悔改。

  然后就只能顺其自然了,也许跟班里人待久了,就会自然而然地“感化”他呢?他们只能这样想,更何况这种极端的生活方式换来的确实是很恐怖的学习速度。

  接着就那么过来了。

  阿尔伯特从周一到周七都在看书和做题,上什么课就看什么书、做什么题,他都已经把一年级书甩到一边去了,但老师都不管他,因为他不是在玩儿,只是其他人的进度完全跟不上他,理论上讲,倒是别人拖后腿了。

  剩下的周末又完全泡在图书馆里,不间断地对一本本专业性相当强的书发起猛攻,将课本上的知识完全平面化铺开再整合,深钻到与某一知识相关的所有应该了解的部分里面去。

  有时候他都不太像在学习。

  倒更像是在实验台上写分析报告——用基础的推演理解更难的,又用更难的回过去看基础的。

  于是班里的孩子们慢慢发现,自班班长看的书,他们已经不只是内容看不懂了。

  偶尔连书名都看不懂。

  至于【能量循环系统】的操纵和精神力的修习到了什么样的高度,大家也没人知道,只晓得反正不是他们能比的。

  但即便取得了这样的阶段性成就,阿尔伯特也没甚感觉,有时还会在心里骂自己蠢。

  少年一开始就是盯着高年级的。

  他自己知道,前世的记忆已经起不到多少帮助了,该挖出来的都挖出开了,忘掉的就是已经忘掉了,初期坐火箭般的进步时期过去了,他将面临从学习中得到正向反馈的周期越来越长的境地。

 

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