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第19章：莱莎对她真的很重要 (第1/3页)
罗曼来到这里的第一年就进行了集中教育。
他创办庄园学校，最初的教师仅有两人，所有不满十五岁的孩子都要受教育。
而现在，六年过去。
学校的规模早就不是小打小闹了，而是涉及五位数人口的超级大单位。
每隔半年都要建设新的学校。
到了现在，共有十来座学校，分散在起源、丰饶两座城市的各处，承担教育的职能。
每天都有数千名学生在各个学校的教室写数识字。
每月都有考试成绩合格的毕业生走出校门。
这些毕业生很年轻。
有些人甚至不满十岁，性格各异，鱼龙混杂。
但他们通过了基础教育，也懂得了单词和数字。
罗曼又让他们参与管理，培养能力，在工作中学习各项技能。
组织劳动、人口统计、物资分配、宣传法律、调解矛盾、乃至应急管理等……
这些年来，他们参与各项工作，最开始是当实习生学徒，再成为某个岗位的管理者。
他们就这样在罗曼的眼皮子底下逐渐成长起来。
因为，两座城市合起来才二十多万的人口。
罗曼能待在办公桌前的时间其实极少，大多数时候，他都像是将军那样去视察各地的工作场地。
小到油盐酱醋、大到农业养殖。
某些重要如煤铁镇、金矿等场所，罗曼每年都要视察多次，时刻矫正错误，确保前进方向的正确性。
这意味着，那些孩子在毕业后每年也要和罗曼打交道，甚至有年幼的使徒也混在人群中，用充满憧憬的眼神望着他。
他们受罗曼的教导和影响。
参观军队的训练、饮食和演习。
参加农业的播种、施肥和收获。
并且，在这种实践环境中耳濡目染。
没毕业，罗曼是他们的校长。毕业后，罗曼是他们的上级。
长此以往，这些人就是罗曼最可靠的统治班底，对他颁发的政令都坚信不疑。
曾经，罗曼统治基础是来自他的贵族血脉、公爵册封。
但这新一代的眼里，罗曼的统治基础是来自于他自身。
五年前的十岁孩子，五年后就是十五岁，十年后就是二十岁。
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