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“对，十一个。”北原白马轻描淡写地说道，而后写上了「函馆支部大赛」，打了一个大大的√。
“整个函馆比赛支部能凑齐A编成，也就是五十五人吹奏组的高中学校只有三个，今年我们不出意外还是第一。”
不是他吹，因为整个函馆支部，能凑齐A满编的学校实在是太少，每年只有两三所，竞争力简直低的可怜。
像神旭这样的学校都能拿第一，可见质量是有多令人着急。
说完，北原白马很是伤脑筋地抱着胳膊，手指不停拧动着粉笔，
“历年一直保持支部第一固然令人欣喜，但大家知道，我们在全道大会里取得的成绩是怎样的？”
话一说出口，整个教室又陷入了死一般的沉寂。
北原白马抬起左手捋了捋刘海，浅吁了口气。
学生的实力如何是一档子事，让老师最难以接受的是，手底下的学生没有应声的习惯，这才是最大的灾难。
如果得不到任何反馈，对于一名教师来说，这和陷入沼泽泥泞中没什么两样。
等死就是了。
台下一片寂静，对于一年生来说这和他们没多大关系。
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